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      陽光雨露集團徐玲:學前教育進入高質量和優質發展深耕階段

      來源:www.motodevi.com 編輯:幼教網 時間:2019-06-04
      導讀: 2019年4月19日至4月21日,第七屆亞洲幼教年會暨國際展覽會在珠海國際展覽中心舉辦,本屆亞洲幼教年會以“壯闊東方潮品質新幼教”為主題,陽光雨露作為一家中國特

        2019年4月19日至4月21日,第七屆亞洲幼教年會暨國際展覽會在珠海國際展覽中心舉辦,本屆亞洲幼教年會以“壯闊東方潮 品質新幼教”為主題,陽光雨露作為一家中國特色、國際視野的優質教育集團受邀參加本次亞洲幼教年會;陽光雨露集團董事長、創始人徐玲女士應邀出席大會論壇,并發表《做一個身體力行的教育研究者》主題分享。徐玲女士認為2018年底《中共中央 國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》對新時代學前教育深化改革規范發展的重大決策部署,進一步明確了學前教育改革發展的前進方向和任務,民營學前教育機構需要從四個質量維度著手建構幼兒園品質評價體系,“質量”已成為民營幼兒園目前階段的核心關鍵詞。 內容來自zgyoujiao

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        徐玲表示:截至2017年底,全國的幼兒園約為28萬所,解決了75%幼兒的入園的問題。政府用了七年的時間解決了入園難;2018年政府提出,下一個階段要著力解決“入園貴”問題!皵盗俊币呀浽黾拥揭欢ǖ某潭鹊臅r候,“質量”就成為下半場的關鍵。徐玲認為,一方面,民辦學前機構還有6至7年時間全面提高幼兒園的質量;另一方面,大家普遍覺得一部分高收費學校水分較多;因此,“提升園所質量”和“貨真價實”,是學前教育行業當下面臨的最緊迫到問題和挑戰。

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        徐玲表示,“高品質園所”不能片面強調環境和師資這些顯性特點;隱性的背后系統軟實力才是關鍵因素。她提出通過“四個導向” 形成的經營閉環、對園所定量/定性評價,以健康有序、自主運行的經營管理系統構建“高品質幼兒園”—— copyright zgyoujiao

        維度一:導向質量:導向維度強調學前教育從業人員的教育觀、教育價值取向和教育信念,包含了學前教育從業人員對兒童本身,對兒童發展教育目的理解以及對自我學習和自我發展的認識。

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        維度二:結構質量:幼兒園的結構質量是園所辦園條件和社會框架性條件,如班級人數、師生比例、房屋條件、園所空間布置、教學與游戲材料配備、師資水平課程結構安排、教師的穩定水平、工作時間管理安排等。

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        維度三:過程質量:過程維度包含兒童在園所的所有精力、體驗與感受,如教師與兒童之間、兒童與兒童之間、兒童與周圍環境之間的互動等,涵蓋了園所最廣泛意義上的教育工作中發生的一切內容。

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        維度四:結果質量:結果質量是兒童身心、情感、認知等方面的發展,家園互動、家長對園所教學活動的參與,園所工作對家庭教育的支持等方面。 copyright zgyoujiao

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        徐玲表示,習總書記提出“立德樹人”。要培養社會主義接班人,幼兒園里如果沒有中國元素,穿英倫風校服,游戲設備一味強調各種各樣的舶來品,就會造成價值導向混淆;同樣,選老師的標準也需要價值導向,陽光雨露堅持幼師本科以上學歷,原因也是基于此——老師對孩子的陪伴是全天的,對孩子成長關注,需要每位幼師全人格的投入。老師們依靠自己的一言一行、一舉一動,潛移默化地影響孩子,專業技能和人文素養兩者需求并重; 學前教育內容管理系統

        徐玲介紹,陽光雨露北京公司解決高質量園所的系統機制問題;課程結構方面,如何讓孩子游戲有意義,而不是怎么讓我們的課程有意思,是兩個不同的概念;陽光雨露學院系統——修安學院以“尊道貴德,修紀安人”為理念,進行綜合和各類專項師資培訓,解決“學術供給側”的問題;“上層建構”負責研究適合兒童成長的環境;“愛在左”的系列親子課程,解決0~3歲親子早期教育問題;

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        徐玲表示,化解目前行業面臨的挑戰,需要系統思維,陽光雨露希望通過學前教育板塊矩陣的構建,回歸教育的本質,幫助學前教育機構,全方位提升園所質量,為目前“質量提升階段”的學前教育行業可持續健康發展貢獻陽光雨露的一份力量。 copyright zgyoujiao

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        據悉,幼兒教育網,在本次亞洲幼教年會上,北京陽光雨露教育科技有限公司總經理邱靜女士,從環境、師資、招生、教學、管理等方面與與會園長分享了相關經驗,正式發布“幼兒園高質量整體提升方案”和“陽光雨露幸福教育工作室招募計劃”,并為首批“幸福教育工作室”的幸福教育指導師們頒發授權書。

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      責任編輯:幼教網

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